Подробная информация о курсах и семинарах на сайте ЦЛП:
http://www.ccp.org.ru/activity/list.php?SECTION_ID=16&IBLOCK_ID=18

27 – 28 января 2014г. Интерактивный семинар-практикум «ПЕРВАЯ ИГРОВАЯ ЭПОХА – НАЧАЛО ФОРМИРОВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ С ОКРУЖАЮЩИМИ И ИССЛЕДОВАНИЕ СЕБЯ КАК ИНСТРУМЕНТА ПОЗНАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА» – И.Ю.Захарова, Е.В.Моржина.
В ходе семинара будет проведен подробный анализ основных событий в психической жизни ребенка, связанных с первой игровой эпохой: формирование привязанности и развитие эмоционального взаимодействия с окружающими, сенсо-моторное развитие, освоение предметного мира, развитие подражания, развитие базовых механизмов коммуникации.
 Непосредственное участие слушателей в играх, просмотр видеоматериалов различных игр с детьми даст возможность почувствовать, как и какие отношения с миром ребенок осваивает через игру. Участники научатся составлять для ребёнка подробную игровую программу. Также будут рассмотрены очень ранние «знаки» запуска неблагополучного эмоционально-волевого развития ребенка.

31 января – 01 февраля 2014г. Семинар «Базовый уровень программы МАКАТОН» - Т.А.Бондарь, Е.Н.Лебедева. Стоимость обучения 10 000 р.
«МАКАТОН» – это МЕТОД ОБУЧЕНИЯ КОММУНИКАЦИИ, который способствует развитию речи у детей и взрослых с трудностями общения за счет использования ЖЕСТОВ и СИМВОЛОВ совместно С РЕЧЬЮ. «МАКАТОН» применяют в работе с людьми с расстройствами аутистического спектра, ДЦП, генетическими синдромами, множественными нарушениями и т.д.
РБОО «Центр лечебной педагогики» – единственная российская организация, получившая права на адаптацию и распространение программы «МАКАТОН» в нашей стране

8 – 9 февраля 2014 г. Семинар «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ (ПЕКС, глобальное чтение, сенсорная коммуникация)» – А.Л.Битова, О.В.Караневская, А.М.Пайкова, М.В.Яремчук.
В современной практике работы с детьми и взрослыми, у которых есть нарушения общения, во многих странах применяется большое количество способов и средств, дополняющих и иногда заменяющих речь. Об этих средствах коммуникации с помощью предметов, тактильных сообщений, жестов и изображений и их применении в групповой и индивидуальной работе будет рассказано в рамках семинара. Использование таких средств коммуникации не только способствует более успешному общению, но и позволяет смягчить вторичные нарушения, часто значительно осложняющие жизнь самого человека с нарушениями развития и его близких.

10 - 15 февраля 2014 г. КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (объем учебного плана – 72 часа) "Специфика подходов и нестандартные приёмы в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра".
На практико-ориентированных курсах ведущие специалисты познакомят вас с синдромом раннего детского аутизма как специфическим нарушением развития; технологиями дифференциальной диагностики и динамического наблюдения; обзором методик психолого-педагогической работы с детьми, имеющими нарушения эмоционально-волевой сферы; правилами проведения консилиума специалистов для разработки индивидуальной программы; специальной организацией терапевтических сред для решения конкретных проблем ребёнка; индивидуальными и групповыми формами работы, приёмами подготовки к обучению и интеграции в школе аутичных детей.

Будем рады видеть Вас на образовательных программах в Центре лечебной педагогики!

Вопросы, пожелания и заявки направляйте, пожалуйста, по адресу:
РБОО «Центр лечебной педагогики»,
119311, Москва, ул. Строителей, д.17Б.
Тел./факс: (499) 131-06-83, 133-84-47, (495) 646-50-66.
Контактное лицо – Ольга Шлейфман.
Эл. почта: famlevol@yandex.ru, study@ccp.org.ru
Сайты: www.ccp.org.ru , www.osoboedetstvo.ru